さすが、一流になると言うことが違う。外国語の指導にも通じそうな含蓄あるエピソード、参考になりました、ありがとう、Mi Fu
「難易度の高いパッセージ（主要なメロディ・ラインを結びつける経過的なフレーズ）を練習するとき、早さを重視して粗く100回繰り返すより、ゆっくり正しく10回演奏することで、三浦は“自らの血に曲を流す”。」
英語教育でも、結構無理くりなシャドーイングを使った指導が多いように感じますが、上のことを踏まえると、どうなんでしょうね？
https://forbesjapan.com/articles/detail/29357/1/1/1