「英語教育」カテゴリーアーカイブ

英語入門期の指導に関する諸問題（1）—新語の導入でフラッシュカードやめませんか？—

今年度は埼玉、東京、千葉の合計８校を訪問して、教え子の授業を参観してきた（まだ後期に若干名残っているけど）。今年度強く感じたのは、あまり好きではない流行言葉をあえて使って言い表すと、「指導教員ガチャ」。

ゼミの4年生で教職志望の3名全員がめでたく採用試験に合格という知らせ。めでたいので、仕事帰りに途中下車して、巣鴨の昭和な店で祝杯。

昨年度ようやく実現したゼミ合宿を、この夏にも敢行。場所は、例の印象的な楔形の建物がある、八王子の大学セミナーハウス。

今年度教育実習から戻った学生が、指導教諭からこんな問いかけをされたという。（本題と画像は無関係です）

新潟市立万代高校の高田先生とのつながりで招かれ、「足場づくりとステップアップで 踏み外させないアウトプット活動を目指して」という題目で講演してきました。雪が積もり足下悪いにもかかわらず、対面で２０名超、オンラインからも２ … 続きを読む →

ゼミを担当する専任教員が毎週交代で専門分野についてリレー講義する授業の後、うれしい感想をもらった。

使い方がわからん、という学生が何人もいたので、説明するのに久し振りに開いてみたら、認証を求められたり、パスワードがかかっていたり、いろいろ面倒になっていた。

一向に本気の対応が見えてこないこの問題に関連して、英語の発音指導について感じること。